足球体育教案设计分析_足球体育课教案

1.幼儿园足球小知识教案

2.幼儿园小班教案《足球》

3.体育教案三年级学生足球（正脚背射门）教学

4.高二足球教案全集

5.小学一年级体育教案范文3篇

6.体育课足球教案

7.初中足球运动教学教案范文

活动目标：

1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

活动准备：

足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

活动过程：

1、引导部分：

（1）师生问好

（2）介绍足球

（3）即兴带动

2、主体部分：

（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的`小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）

（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

结束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集体放松

（3）师生再见

课后反思：

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

幼儿园足球小知识教案

七年级体育第三章足球第一课时教案内容如下：

一、教学目标：

1、让学生了解足球的起源、发展及基本规则。

2、初步掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门。

3、培养学生的团队精神和合作意识，提高身体协调能力。

4、培养学生对足球的兴趣，鼓励他们积极参与足球运动。

二、教学内容：

1、足球的起源与发展。

2、足球的基本规则。

3、基本技术：传球、停球、射门。

三、教学难点与重点：

1、难点：如何准确传球、停球及射门。

2、重点：掌握基本技术，培养团队合作精神。

四、教具和多媒体资源：

1、足球。

2、投影仪及PPT（用于介绍足球的起源、发展和规则）。

3、音响系统（用于播放背景音乐，提高教学氛围）。

五、教学方法：

1、激活学生的前知：通过提问方式，了解学生之前对足球的了解和接触情况。

2、教学策略：结合讲解、示范和小组实践的方式进行教学。

3、学生活动：分组进行传球、停球、射门的练习。

六、教学过程：

1、导入：用PPT介绍足球的起源、发展，激起学生的兴趣。

2、讲授新课：

介绍足球的基本规则。

示范并讲解传球、停球、射门的基本技术。

3、巩固练习：分组进行传球、停球、射门的实践练习，教师巡回指导。

4、归纳小结：总结本节课学到的知识，鼓励学生课后继续练习。

七、评价与反馈：

1、设计评价策略：通过观察学生的实践，口头反馈学生的表现。

2、为学生提供反馈：指导学生如何改进技术，鼓励他们继续努力。

八、作业布置：

1、家中找一个空旷的地方，练习传球、停球15分钟。

2、与家人或朋友一起玩一个小型射门游戏，记录自己成功射门的次数。

3、收集一些著名的足球运动员的故事，下节课分享。

九、教师自我反思：

1、本节课的教学内容是否讲解到位？

2、学生的参与度如何？是否需要调整教学策略？

3、下次如何更好地激发学生的兴趣，使课堂更有活力？

写好教案的方法：

一、理清教学思路

在备课过程中，首先要对整个教材的体系有清晰的认识，明确各知识点在整个教材中的地位和作用。同时，要根据学生的实际情况和认知特点，有针对性地选择教学内容和方法，做到因材施教。在此基础上，要明确教学目标和教学重点、难点，制定合理的教学计划和步骤，确保教学过程的顺利实施。

二、做好知识储备

写好教案需要具备丰富的知识储备，包括学科知识、教育心理学知识、教学方法和技巧等。要对所教授的学科有深入的了解和研究，掌握学科的基本概念、原理和规律，了解学科的发展趋势和最新研究成果。同时，要掌握教育心理学的基本原理和方法，了解学生的学习特点和规律，为制定教学目标和教学方法提供科学依据。

三、合理组织教学内容

在组织教学内容时，要遵循科学性、系统性和逻辑性的原则，既要注重知识的传授，又要注重能力的培养。要根据学生的实际情况和认知特点，选择合适的教学素材和案例，使教学内容更加贴近学生的实际生活和需要。同时，要合理安排教学进度和顺序，确保教学内容的连贯性和完整性。

四、选择适当的教学方法

在选择教学方法时，要根据教学目标和教学内容的要求，选择合适的教学方法和技术。要注重启发式教学和情境式教学，通过引导学生思考和实践，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，要注重信息技术在教学中的应用，利用多媒体技术等手段，提高教学效果和质量。

五、注重教学评价与反思

在教学结束后，要进行教学评价和反思，对教学过程和效果进行总结和评估。要注重对学生学习效果的评价，采用多种评价方式和方法，全面了解学生的学习情况和表现。同时，要反思自己的教学方法和策略，总结经验教训，为今后的教学提供参考和借鉴。

六、不断学习和提高

作为一名教师，要不断学习和提高自己的专业素养和能力水平。要关注学科发展的最新动态和趋势，不断更新自己的知识结构和教学理念。同时，要学习教育心理学和教学方法方面的知识和理论，不断提高自己的教学水平和能力。

幼儿园小班教案《足球》

1.幼儿园中班小足球教案

活动目标：

1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

活动准备：

足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

活动过程：

1、引导部分：

(1)师生问好（2）介绍足球 （3）即兴带动

2、主体部分：

(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）

(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

结束部分：

(1)找朋友互相放松。（2）集体放松 （3）师生再见

课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。

但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

2.有关幼儿园足球方面的社会教案

活动设计背景

幼儿园的旁边是以前的村小学，未使用的操场成为了草地，男孩子们常常缠着老师带他们去那踢球，我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢本着让孩子快乐玩足球的目的，设计了此教学活动。

活动目标

1.熟悉足球，了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

教学重点、难点

1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。

活动准备

将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

活动过程

一.熟悉小足球

1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。

2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

3.幼儿讨论玩足球的基本规则：

(1)要用脚踢；

(2)球门是小足球的家。

二.和小足球做游戏

1. 幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：

(1)只能用脚踢；

(2)限于操场范围内。

2. 幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。

三.放松活动

幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。

教学反思

1.孩子们玩得不亦乐乎，可以开展小足球系列活动如下：

(1)赶着球儿跑（左右 *** 替运球，与同伴合作踢球）；

(2)奥特曼打小怪兽（定位射门，提高动作的准确性）；

(3)小小对抗赛（练习踢球的技能，锻炼身体；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。）

2.活动过程中的反思：

(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。

(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。

(3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。

3.对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）

4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

3.幼儿教案"小足球"怎么写

针对幼儿的教育吧，可以从以下几个方面着手

1、准备一个小足球

2、首先从外观上向小朋友介绍足球，如：足球是圆的等等，可以自由发挥

3、足球是一项运动，首先通过字面意思介绍“足”，就是我么脚，所以足球是一项用脚来完成的运动，可以发挥一下，讲一讲足球为什么设计成圆形。

4、足球的起源，中国的蹴鞠，发挥一下，让小朋友了解中国历史。现代足球起源于英国，可以发挥一下。

5、拓展，讲讲运动有益身心健康。

希望对你有帮助，小孩子的幼教很重要，灌灌耳音就够了，让他们听懂是不可能的。

4.幼儿园足球篮球活动教案设计

幼儿园大班体育教学活动计划：快乐小足球

一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：\"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。\"\"要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与\"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2、学习左右 *** 替运球。

重点：学习左右 *** 替运球的动作要领。

难点：能左右 *** 替运球。

四、活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。

2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、活动过程（一）开始部分1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。

2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

（二）基本部分1、复习传接球和定点射门。

(1)教师：\"小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领\"。

(2)幼儿与同伴合作练习传接球。

(3)集体练习定点射门。

2、学习左右 *** 替运球。

(1)教师：\"你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试\"？请幼儿来试一试。

(2)教师示范用左右 *** 替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。

(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右 *** 替运球：\"小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大\"。教师进行个别指导。

(4)幼儿集体用左右 *** 替运球至目的地并运回。

3、教师引导幼儿左右 *** 替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。

4、游戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右 *** 替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。

(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

（三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

六、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。

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幼儿园大班体育活动教案：趣味的篮球活动

活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。

2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。

3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。

活动重点：s形跑运球活动准备：

1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

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5.中班数学教案踢足球

目标 1.能运用磁性原理制作游戏材料。

2.能用多种方法让“足球小人”动起来。 准备 1.磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。

2.可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。 3.“足球小人”范例。

过程 一、产生制作兴趣。 ——出示“足球场”及“足球小人”范例，说说小人在进行什么运动。

——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。

——足球比赛应有几个人上场？现在场上还缺几个队员？ 二、制作“足球小人” ——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪，并在“足球小人”的脚部别上回形针。 ——怎样让“足球小人”来踢球？ ——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动，使小人能够活动。

三、举行足球赛。 ——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。

——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。 建议： 1.鼓励幼儿用多种方法让小人动起来，如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。

2.可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高，以方便操作。 3.可在科学角里提供一些纸板迷宫，让幼儿用磁铁在纸板下面移动，控制“足球小人”走出迷宫。

4.在班上成立男子足球队与女子足球队，练习用脚带球走，控制球的方向。

6.如何教幼儿园的小朋友足球

足球对于幼儿园的孩子来说，仅仅是一种游戏材料，幼儿园的足球活动也应该是一种游戏活动，而不是专业的足球动作训练。可以设计一些有关足球的游戏，让孩子从游戏中感受足球的快乐，训练球感。例如：

教师：足球幼儿园要开学啦，小足球们都迫不及待地要去上学啦，让我们护送它们去幼儿园吧。

幼儿分成四组，呈四路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿荡球前进，遇到倒在路上的树枝（体能条间隔排列）时，夹球跳过后继续荡球前进至终点，幼儿鱼贯式进行游戏。共2轮。

7.求5

足球教案

学习目标

1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。

教学内容

足球运球、传球、停球、游戏

游戏：手运球比快、脚运球比快（分组看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快）

小结：篮球运球……；足球运球……，我们现在脚运球还不熟，这说明。。。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功

停球---传球—停球

分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；

小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等）

分组传球尝试练习；

小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）

最后可以做一个停传球的小游戏

运球

分组进行运球练习，比赛：运球接力

游戏

找一个标志物让他们用球来踢，看谁射得准

8.幼儿园舞蹈足球宝贝教案

主题名称：快乐球宝贝主题由来： 玩球孩子们最喜欢的运动之一，孩子们对球有极大的兴趣，玩球更可以增加幼儿的运动量，增强幼儿的体质，另外玩球的过程中，也可以促进幼儿社会化的发展，使他们学会分享和交往，这些对于孩子们来说都是非常重要的。

但他们的玩法却很单调，如何在孩子原有玩球经验的基础上，探索更多的玩法，并从中了解球的性能（滚动、弹跳）。在这次活动中，孩子会在说说玩玩中建构有益的知识经验。

主题目标： 1、认识各种球类及其相关的球类运动项目，在与材料的互动中积极探索。 2、幼儿熟悉球类，能尝试各种球类运动，发展身体协调性。

3、乐于探索生活中的现象，动手操作，体验操作的乐趣，激发求知欲及探究精神。 4、运用搓、压、团等技能进行制作，尝试在泥球的基础之上，变化出新的形象。

5、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣6、在游戏活动中，培养幼儿团队意识，体验合作成功的快乐7、在比赛中有教强的责任感，注意各项活动中的安全教育。 环境创设： 布置"球星闪闪"的墙面，认识中外着名的球类运动员。

布置"各种各样球宝宝"实物展和"不同的球类运动"的展。让孩子通过参与收集有关，使孩子能在环境中充分感受球类运动的丰富多彩。

区域融合： 美工区："球宝宝变身"。提供各类球类，各种颜料，画笔等材料，拓印+借形想象，让孩子在绘画的过程中提高孩子的创造能力。

图书区：在图书区等投放与主题相关的杂志、书籍，供幼儿自由观看。 开展运动会活动--让幼儿参与各种球的运动游戏。

表演区 ：创编啦啦操--我是小球星。 益智区：球的滚动等有关球的小游戏。

家园共育： 1、收集各种球类玩具，学习各种球的不同玩法。 2、利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所~健身馆或运动场馆进行各种体育运动和锻炼。

3、在家中可以和孩子一起玩一些有趣的有关球类的游戏4、和孩子一起参加游艺会。 活动一：一球多玩活动目标： 1、产生对玩球活动的兴趣2、探索球的多种玩法活动重点：探索球的多种玩法活动难点：玩球的时候幼儿的身体协调能力。

物质准备：大小的皮球若干、大小的装球容器经验准备：幼儿已有过玩球的经验、活动过程： 1、引发幼儿兴趣。 师生共同玩"大皮球小皮球"的游戏（玩法：教师说"大皮球"并用手势表现出来，小朋友立刻说出相反的"小皮球"，并用手势表现出来）重点指导：训练幼儿的反应能力2、玩球方法多幼儿自由玩球，探索球的多种玩法重点：启发幼儿各种玩球的方法，教师帮助梳理，小结球都可以怎么玩自由练习动作（如抛球、滚球、接反弹球），训练幼儿的身体协调能力。

3、经验展示---"哪个小朋友愿意展示一下自己是怎样玩的小球？"，鼓励幼儿大胆展示。 教师引导幼儿大胆摹仿同伴的动作。

4、收拾整理。 让幼儿学习一一对应的关系，正确装放皮球，大皮球放在大筐里，小皮球放在小筐里。

5、游戏"充气"。 组织幼儿集体、分组进行拉圈游戏，变大和缩小活动延伸：引导幼儿根据已有建构的经验，到户外进行玩球活动活动二：创编问答歌活动目标： 1、尝试根据球的特点，创编问答歌。

2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。 经验准备：学习过问答歌， 如：你拍一，我拍一，哪个最爱把脸洗？你拍一，我拍一，小猫最爱把脸洗。

物质准备：比较有明显特征的球的若干。 活动重点：能发现每种球的不同特征活动难点：幼儿尝试创编问答歌。

活动过程： 一、说说我见过的"球"，经验回忆--这几天我们一直在玩球。我们一起来介绍一下吧！教师逐一出示幼儿介绍自己认识的球。

教师重点提示幼儿说出每种球的主要特征，为创编问答歌做准备。 3、提出问题，揭示主题。

师：球的种类很多，请你把自己知道的球编成问答歌！ 二、师生讨论，尝试创编--我们以前学过一首问答歌，小朋友们一起来说一下吧！ --什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌）--如果我们把我们认识的球也编成一首好听的问答歌，那应该怎样编呢？ --在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字）教师可以示范，如什么球圆又圆 大皮球圆又圆三、幼儿尝试创编问答歌，老师指导并记录。 四、交流问答，体验快乐1、请个别幼儿交流（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一答）什么球圆又圆 大皮球圆又圆什么球两头尖 橄榄球两头尖什么球转呀转 小眼球转呀转什么球长羽毛 羽毛球长羽毛什么球不能拍 小足球不能拍活动三：学习歌曲：《大皮球》。

体育教案三年级学生足球（正脚背射门）教学

　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案《足球》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《足球》1

　和小足球交朋友

　目标：

　1.熟悉足球，了解基本特点。

　2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

　准备：

　将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

　过程：

　一、熟悉小足球

　1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。

　2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

　3.幼儿讨论玩足球的基本规则：

　(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

　二、和小足球做游戏

　1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

　2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。

　三、放松活动

　幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

　(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)

幼儿园小班教案《足球》2

　活动目标：

　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

　活动准备：

　1、《足球》画面 2、足球一个

　活动过程：

　一、好玩的足球

　1、出示足球.：小朋友看看这是什么？

　2、足球和别的球有什么不一样?

　3、足球怎么玩呢？

　4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

　二、观察画面

　1、你看到了什么？

　2、还有谁看见了和他不一样的？

　3、足球是什么形状的？像什么？

　4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？

　5、抢到了球的人是抱着它吗？

　6、为什么又人会睡到地上？

　7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）

　三、欣赏儿歌

　1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

　2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

　1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢

　有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？

　四、我们也爱踢足球

　1、你们觉得踢足球好玩吗/

　2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

幼儿园小班教案《足球》3

　 活动目标：

　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

　3、了解儿歌的含义。

　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　 活动准备：

　足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

　 活动过程：

　 一、引起幼儿兴趣。

　出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？

　2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？

　 二、欣赏画面

　1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。

　2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什么？还有谁看到了不一样的东西？足球是什么样子的？这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢？老师用儿歌里的语言小结。

　3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。

　4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。

　 三、欣赏儿歌

　1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢？我们一起来听听。

　2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

　提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？

　3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。

　 四、评价幼儿活动情况，结束活动。

　复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

　小百科：足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。

幼儿园小班教案《足球》4

　奥特曼打怪兽

　目标：

　1.练习定位射门，提高动作的`准确性。

　2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

　准备：

　1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

　2.小足球人手一只。

　3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

　过程：

　一、热身运动

　1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

　2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

　3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

　二、打怪兽

　1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

　2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

　3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

　三、庆祝胜利

　1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

　2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

　(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)

幼儿园小班教案《足球》5

　小小对抗赛

　目标：

　1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。

　2.练习踢球的技能，锻炼身体。

　3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

　准备：

　在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

　过程：

　一、赛前准备

　1.检查幼儿的穿戴是否合适。

　2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

　二、小小对抗赛

　1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。

　2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。

　3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。

　4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。

　5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。

　(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)

幼儿园小班教案《足球》6

　 目标：

　1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

　2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

　 准备：

　球门两个，小足球人手一只。

　 过程：

　 一、热身运动

　1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

　2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

　 二、赶着球儿跑

　1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

　2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

　 三、游戏：运球回家

　1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

　2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

　 四、亲亲小足球

　幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

　(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

高二足球教案全集

#三年级# 导语一个人的优秀品质，都是从锻炼中表现出来的，又或者是在克服困难的时候，所突发表现出来的一面，锻炼的人，能够克服困难，养成自我坚强的品质，这都是锻炼出来的。以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助！

　足球的风采

　教学目标：

　1、通过对足球的基本技术的学习让学生对足球的基本技术有一定的了解

　2、让大多数学生对足球运动产生兴趣

　3、通过足球练习增强学生的协调能力和腿部力量

　学习内容：足球——正脚背射门

　学习过程：

　一、创设情境，激发兴趣阶段

　教师活动：

　和学生讨论当前的足球明星，引起学生兴趣

　让他们想象自己就是世界巨星的样子

　给学生形容今年的10大射门的精彩

　学生活动：

　回答教师提出的问题并跟随思路产生想象

　提出自己的疑问让老师解答

　二、合作学习，共同探究，完成动作学习的阶段

　教师活动：

　引导学生合作探究学习足球的基本技术动作

　参与学生的活动，对活动有困难的小组给予帮助和提示

　组织各小组表演，鼓励学生大胆展示自己的动作

　评议学生练习情况，纠正学生的错误，指导学生练习

　组织学生选出每小组的同学比赛，评议学生练习情况

　学生活动：

　看老师的示范讲解与同学合作学习足球技术动作

　积极参与动作展示，大胆表现自己的动作

　看教师示范，听讲解，纠正自己的错误动作

　完整练习脚背射门的动作

　积极参与比赛，能说出动作好、坏的差别

　三、游戏：6人抢球

　教师活动：讲解游戏的方法和规则、要求

　组织学生进行游戏

　评议游戏的过程，引导学生评议自己的感受

　学生活动：听讲解、了解游戏的方法和规则要求

　在教师的指导下进行游戏，积极参与表演

　交流游戏的感受

　四、稳定情绪，恢复身心阶段

　教师活动：放音乐带领学生进行放松身心的练习

　引导学生交流本节课的感受，

　布置课后作业

　学生活动：在欢快的气氛中交流自己的感受

　器材：录音机一台，足球10个

小学一年级体育教案范文3篇

　足球是很多人喜爱的运动，下面是我整理的高二足球教案全集，希望对你有帮助。

高二足球教案全集一

　 一、教材内容：

　足球：头顶球主教材：原地正面头顶球辅助教材：原地跳起头顶球

　 二、教材分析：

　头顶球技术作为足球基本技术之一，在比赛中得到广泛应用。它是高空进攻和防守高空球的主要手段，良好的头顶球技术不仅可以提高和改善防守质量，还可以丰富进攻套路，提高整体战术效果。而对高一学生来讲，由于是初学头顶球，可能会出现恐惧心理（尤其是不怎么踢足球的女同学）：闭眼、缩脖，不敢主动迎球，甚至低头等球落在头上，所以在教学上教师应注意解决 4 个问题：

　1、学生对头顶球恐惧感的消除，敢主动顶球并且敢睁着眼睛主动顶球

　；2、学生能用正确的部位顶球；

　3、学生对来球方向的及时判断与选位（时机的掌握）；

　4、学生对蹬地和上体摆动技术的使用。

　由于是初次上课，本次课的重点是：

　1、用前额正面主动顶球；

　2、顶球时机的把握；

　3、蹬地和上体摆动协调发力。

　难点是：用正确的部位（额头正面）在合适的时机顶球。

　 三、教学目标：

　1.运动参与：学生能积极参与到本次课的练习中来，初步了解足球头顶球动作的基本原理，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。

　2.运动技能：学生通过本次课的学习，所有的学生都能做到敢顶球，绝大部分男生和一半以上的女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，大部分男生和部分女生顶球部位准确，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力。少部分同学，头顶球动作优美协调，时机掌握准确，还能偶尔跳起顶球或行进间顶球。

　3.身体健康：通过不同形式的练习，提高全身协调用力能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。

　4.心理健康：学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。

　5.社会适应：二人练习时注重二人的默契配合，队间竞赛时，合理安排队员，全队通力配合，争取胜利。同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神和体育道德。

　 四、教学设想：课的理念：

　根据新课程的要求，在教学中以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，体现主体性教育思想，从多层面、多功能角度发展学生的主体性，增强学生的主体意识，使其具有主动学习和主动创造能力。那就是给学生多一些权利，让他们自己选择；给学生多一些机会，让他们自己去体验；给学生多一些困难，让他们自己去解决。在体育教学中，以主体性教育为依据，构建学生主体地位，体现学生为主体的新教学理念，真正使学生成为学习的主体，认识的主体，发展的主体。

　教学的流程为：

　导入内容提出问题带着问题自主探索练习（两人一组“抛——顶”练习，摸索头顶球的有效、高效方法）师生探讨解决问题（根据刚刚的练习情况总结归纳正确有效的方法）教师指导下自主进行完善练习（两人一组“抛——顶”练习，把刚刚总结的动作方法运用起来，并在练习中体会时机的把握）教师指导下自主进行进阶练习（跪顶球，体会身体后仰发力和腰腹用力）教师指导下进行巩固提高练习（头顶球小游戏，在轻松愉快的环境下巩固学到的知识）教师指导下进行分队竞赛（团队合作，队员配合）

　课的特点：

　本次课采用学生为主体的教学法，教学过程中注重对学生自学能力的引导和带动，师生互动教学，并且用设疑、启发、引导、示范等手段，努力使每一位学生都能在思考中学习，而不是单纯的接受灌输。学生采用自主学习、合作学习、探究学习等方法进行学习。练习的方法形式多样，避免了枯燥的练习形式容易使学生失去学习和练习的兴趣。练习评价注重男女生的评价差异，不同身体条件和运动技能的学生的评价差异，对不同的学生提出不同的学习目标，使每一名学生都能找到适合自己的学习起点和展示空间。

　 五、学习状况预计：

　平均心率：105-110 次/分练习密度：50%-53%

　心理预计：使学生感觉到学习过程轻松有趣，愿意参与到练习中来，练习时以学生自己为主，体现个性教学，避免抵制情绪，在轻松愉快的气氛中完成学习内容。

高二足球教案全集二

　 一、 指导思想：

　本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的`实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

　 二、教材分析：

　足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。

　 三、教法设计：

　为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：

　1、本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。

　2、针对初中学生心理状态的特点，设计了2——4人之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。

　3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

　 四、学法设计：

　在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。

　 五、负荷设计：

　运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率110——130次/分。

　 六、本课关注点：

　1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。

　2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。

　3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。

体育课足球教案

篇一小学一年级体育教案范文：《足球课》

　一、指导思想

　通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的'学习过程中学会学习。

　二、教学目标

　1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

　2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

　3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

　4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

　5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

　三、学生分析

　我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

　四、教材分析

　射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

　五、射门动作要领

　1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。

　2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

　3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。

　4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。

　5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。

　六、学校场地器材

　7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。

　七、教学思路

　1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。

　2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。

　3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。

　4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）

篇二小学一年级体育教案范文：《30米快速跑》

　本课教材：

　1、30米快速跑

　2、游戏：春播秋收

　课的类型：新授课

　教学目标

　1、使学生能够乐于参加本堂课的学习，认真完成本课任务。

　2、通过自主学习使学生了解快速跑的一些基本技术动作，能够简单的说出快速跑的一些动作要领，同时培养部分学生的发令能力。

　3、通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时改进部分学生的错误动作，发展学生快速跑、以及多种急转、躲闪的能力。

　4、通过学习能够使学生体验在运动时的各种感觉（紧张、兴奋）以及正确对待成功与失败的心情。

　5、发展学生的思维能力，提高学生的创造能力，培养学生的`合作能力。

　重点与难点

　重点：激发运动兴趣，发展快速跑的能力。

　难点：在游戏中培养学生的合作创新能力。

　一、课堂常规：

　1、体委整队

　2、报告人数

　3、师生问好

　4、宣布本课内容

　教法：教师讲课内容、要求。

　学法：学生在教师指定地点站队，学生听讲。

　要求：动作快、静、齐，注意力集中，精神饱满。

　二、队列练习：

　1、稍息、立正

　2、原地踏步走

　组织：四列横队

　教法：

　1、教师讲解要求

　2、教师口令开始练习。

　学法：

　1、学生听口令进行练习。

　2、随时指导、纠正动作。

　要求：注意力集中，队伍整齐，摆臂有力。

　三、韵律操：

　1、踏步运动

　2、头部运动

　3、肩部运动

　4、扩胸运动

　5、体侧运动

　6、体转运动

　7、跳跃运动

　8、整理运动

　组织：

　教法：

　1、教师讲解要求。

　2、听音乐练习。

　学法：师生听音乐一起进行热身运动。

　要求：动作优美、舒展，协调有节奏。

　四、30米快速跑、发令学生的培养

　教师：

　1、引导学生进入正规的练习。

　2、选出几个发令比较的好的学生进行发令。

　教师动作：起跑后两脚用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动，髋部前送，两臂以肩为轴，积极前后摆动，放松而有力；起跑后慢慢腾腾，摆动腿向高摆动，坐着跑；起跑后，低头跑；起跑后，仰头跑。

　提出问题：下面你来体会一下究竟怎样跑，头在什么位置，两臂怎样摆，两腿怎样蹬，才能跑得快？

　学法：

　1、由小组长组织本组学生进入自己本队的位置上。

　2、每队由小组长发令在30米的跑道上进行练习。

　3、每队学生进行让距离比赛（在这里教师提出问题：同学是否进行比赛啊？比如跑的快的同学让跑的慢的同学几米，大家可以试试）

　五、30米快速跑（比比谁的本领大）

　教法：

　1、教师创设情境，设疑，激发学生的求知欲

　2、教师鼓励学生跟自己的新朋友合作，比比谁的本领大

　3、教师组织巡视参与

　4、组织展示

　5、师评

　学法：

　1、学生明确活动方法并进行活动

　2、学生解疑

　3、学生展示

　4、生评

　要求：体会跑的速度

　六、游戏：

　春播秋收

　组织：分成四组

　教法：

　1、教师讲解动作要领、规则、以及教师示范。

　2、教师组织练习。

　学法：

　1、学生听、看教师讲解与示范动作。

　2、在教师的组织下进行练习。

　要求：遵守游戏规则，遵守纪律。

　七、

　1、整理放松

　2、课的小结

　3、师生再见

　组织：

　教法：

　1、听音乐《小白船》进行放松。

　2、教师小结。

　学法：师生一起在音乐下舞蹈。

　要求：放松，动作自然。

　教具准备：

　标准物

　沙包

篇三小学一年级体育教案范文：《换物接力》

　学习阶段：

　水平一

　学习目标：

　在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。

　学习内容：

　游戏——换物接力

　学习步骤：

　一、积极游戏，活跃情绪

　教师活动：

　1、组织学生按场地集队、互相问好。

　2、组织学生柔韧练习。

　3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。

　学生活动：

　1、按要求进行快速地集队。

　2、做准备活动，要求充分、动作到位。

　3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。

　组织：如图站队

　******

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　学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。

　二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏

　教师活动：

　1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

　2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

　3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

　4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

　5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

　6、组织学生小结，并对学生的`表现进行点评。

　学生活动：

　1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；

　2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

　3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。

　4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

　5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

　组织：分组练习（队形与场地同上）

　三、换物游戏，发展学生奔跑能力

　教师活动：

　1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；

　2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

　3、指导游戏，及时总结游戏情况。

　学生活动：

　1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

　2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

　3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

　场地与队形：

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　四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）

　场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球

初中足球运动教学教案范文

　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的体育课足球教案，欢迎大家分享。

体育课足球教案1

　 教学内容:

　1、足球传控球练习

　2、趣味游戏：传递奥运火炬

　3、发展身体协调性。

　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　 教学目标：

　1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

　2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

　3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

　 教学重难点：

　脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

　传停球的力度和准确性。

　 教学过程：

　一、引导部分

　(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

　二、主体部分

　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　(2)足球比赛：

　A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

　D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　 教学反思：

　对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

　对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

体育课足球教案2

　一、指导思想：

　根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

　二、教学目标

　1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

　2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

　3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

　4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

　5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

　三、学生分析

　我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的'乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

　四、教材分析

　足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

　但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

　难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。

　趣味点：

　1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。

　2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

　五、设计思路

　本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

　本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

　群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。

　飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。

　比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

　六、场地器材设置

　一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架6个

　七、教学效果预计：

　1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

　2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分 八、本课特色

　1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

　2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。

　备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”

足球 是深受学生喜爱的 体育运动 ，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，写好一份足球教学教案是非常重要的。下面就由我为大家介绍一下初中足球教学教案，希望能帮到您。

初中足球教学教案 范文 篇一

　一、指导思想:

　进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对四、五、六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比

　赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

　二、训练指导思想

　科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

　三、奋斗目标

　力争市比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!

　四、训练的基本任务，内容要求及手段

　(一)提高队员的训练比赛作风。

　训练作风方面：1、严格的组织纪律性

　2、严格的训练自觉性

　比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风

　2、培养勇猛顽强的踢球作风

　3、严格的比赛纪律

　(二)全面提高队员的基本技术

　六年级:为迎接比赛加强训练,重点:体力方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志.

　四、五、六年级：

　1、提高队员的传接球的速度。

　2、提高队员的防守能力。

　3、提高队员运控球的 保险 系数。

　4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

　5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

　6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

　三、四年级：

　1、提高队员运控球能力。

　2、掌握正确的传接球技术。

　3、学习简单的传切配合技术。

　(三)主要训练手段:

　身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

　技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

　(四)训练主要技术:

　踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

　(五)战术:

　二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

　备战期(4--5)月:

　第1:认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。

　第2：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

　第3：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

　第4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。

　推进我校素质 教育 ，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不

　断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

　比赛期(5、6月份)：

　选择合适的对手进行各类比赛。

　参加市中小学生足球比赛，打出好的成绩。

　进一步巩固和提高训练水平，改进技战术上存在的主要弱点。

　加强思想教育和心理训练，保证充分发挥身体、技战术训练水平。

　休整期(7?8月份)：

　积极性休息，消除疲劳，积蓄力量更好地迎接下一年的训练。

　1、进行积极性休息。

　2、保持一定的训练水平，安排强度不大的技术练习。

　3、 总结 经验 ，准备好队伍调整工作，做好新的训练准备工作。

　冬训期(9--12月份)：

　1:提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.

　2:提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.A.学习掌握跑的正确技术.B.提高

　速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.

　3:全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.A.提高活动中控球能力.B.

　正确掌握传接球技术.C.提高技术运用能力.D.注意发现学生特点加以培养.

　4:提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术.A.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则.B.提高

　个人战术意识和局部2对1,3对2能力.C.确定基本阵容,初步形成　3-2-1　全攻全守的基本打法.

　5:主要训练手段.A.身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习.B.技术训练:各种个人颠,控球

　练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.C.战术训练:2对1,2对2,3对2对抗攻守,半场攻守练习比

　赛.备注：1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。2、每堂训练课都必须奉着?安全第

　一、健康第一、全面发展?的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。3、训练本着?以

　人为本?，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行?快乐体育?和?健康体育?让学生

　积极主动的投到训练中。

　六、训练分段:

　A、低年级部：(3-4)年级

　a、培养低年级学生对足球运动的兴趣;

　b、培养和发展球感和控制球基本能力;

　c、学习基本的运、传、接、射门等技术动;

　d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;

　e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识

　B、高年级：(5?6)年级

　a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;

　b、继续熟悉球性和控运球基本技术;

　c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;

　d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛

　技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力

　(10月份参加比赛)

　训练时间为:

　每天下午:上午6：40-7：30

　下午3：40-4：30

初中足球教学教案范文篇二

　一、指导思想

　足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校 文化 生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。

　二、教学目标

　1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。2、在运动实践中体会足球的配合意识。3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

　三、训练时间

　周一到周六早晨6：30-7：10下午3：50-4：30

　周日下午2：00-4：00

　四、训练地点

　学校足球场

　五、训练基本任务、内容、要求及手段

　(一)提高队员的训练、比赛作风。

　训练方面：

　1、严格组织纪律性。

　2、严格的训练质量。

　比赛作风方面：

　1、养良好的体育道德作风。

　2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。

　3、严格的比赛纪律。

　(二)提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。

　1、学习掌握跑的正确技术。

　2、提高速度所需要的肌肉力量。

　3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

　(三)全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术)，逐步发展队员个人技术特长。

　1、提高活动中控球能力。

　2、正确掌握传、接球技术。

　3、提高技术运用的合理性。

　4、注意发现队员特点并加以培养

　(四)提高队员的战术能力(重点是个人战术和局部战术)。

　1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。

　2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。

　3、确定基本阵容，初步形成3-2-1防守反击的基本打法。

　(五)主要训练手段。

　1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑。负轻杠铃蹲跳，快速挺举，蛙跳，多级跳。

　2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种1对1攻守、2-3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。

　3、战术训练手段：2对1、2对2、3对2、4对4对抗攻守，半场攻守，5对5攻守练习和练习比赛。

初中足球教学教案范文篇三

　一、指导思想

　为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，实现我校?办体育特色学校，育体育特长学生?的办学宗旨，树立?健康第一?的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球队训练计划。

　二、工作目标

　提高我校学生的足球队员的技战术水平，为以后的区中学生足球比赛培养后备力量，为今后体育高考生的足球专项打下基础，也为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。

　三、工作 措施

　(一)训练时间

　每周一、二、三、四、五下午第三课下，训练时间为1个小时。

　(二)训练原则

　1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。

　2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。

　3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

　4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。

　5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。

　6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

　(三)训练计划及内容

　可以分三个阶段：

　第一阶段

　一、身体训练

　(一)身体训练的目的

　1.使学生热爱足球。

　2.培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

　(二)身体训练的主要内容

　1.做徒手操

　2.以跑为主的身体训练。

　(l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。

　(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。

　(3)曲线跑：培养学生的灵敏。

　(4)自由跳：培养学生的后蹬 方法 。

　二、足球技术训练

　(一)技术训练的目的

　1.训练学生熟悉球性。

　2.让学生准确掌握技术动作要领。

　(二)技术训练的主要内容

　1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。

　2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。

　3.单一的射门训练和接球后的射门训练。

　(三)守门员的训练

　1.手型训练。

　2.自由训练。

　3.下手球和上手球接法练习。

　4、踢手抛球训练。

　三、足球战术训练

　(一)战术训练的目的

　l.培养接球和进攻意识。

　2.培养阻击和防守方法。

　(二)战术训练的主要内容

　1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。

　2.学习基本的护球和盯人战术。

　3.在小型对抗中体会什么叫?二过一?，在训练中练习?二过一?的战术。

　四、游戏和比赛

　(一)目的

　1.通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

　2.通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

　(二)比赛方法

　1.一对一、二对二的传接球比赛。

　2.三对三、五对五的有门踢球比赛。

　3.开展?五人制?训练比赛。

　第二阶段

　一、身体训练

　(-)身体训练的目的

　1.培养学生的灵敏、速度和跑的能力。

　2.让学生学习正确的快跑动作。

　(二)身体训练的主要内容

　1.学做简单的专项准备活动。

　2.以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。

　(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。

　(2)快跑：60米、200米。

　(3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

　(4)变速跑：要求时快时慢跑。

　3.跳：学习蛙跳和单足跳。

　4.进行游戏比赛。

　二、足球技术训练

　(一)技术训练的目的

　1.继续培养学生对足球运动的兴趣。

　2.提高带球能力和运球的技术。

　3.用各种手段学习传接球技术。

　(二)技术训练的主要内容

　1.以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

　2.让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会?二过一?传接技术。

　3.学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。

　4.学习移动时的传接球。

　(三)守门员的训练

　1.继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。

　2.进行接射门练习。

　3.巩固上手球和下手球的接球方法。

　4.学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

　三、足球战术训练

　(-)战术训练的目的

　1.培养接球、传球的集体进攻意识。

　2.培养防守和站位，增强集体防守意识。

　3.通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。

　4.接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。

　(二)战术训练的主要内容

　1.学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

　2.学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。

　3.练习盯人、堵截和补位。

　4、在训练中学习三人一组的?二过一?战术。

　5.学掷界外球。

　四、游戏和比赛

　(一)目的

　1.通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。

　2.通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。

　3.提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球c

　(二)游戏比赛方法

　1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。

　2.有门的?五人制?比赛。

　3.本校?七人制?比赛和校间友谊比赛。

　第三阶段

　一、身体训练

　(-)身体训练的目的

　l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。

　2、在跑动中提高跑动作的正确性。

　(二)身体训练的主要内容

　1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。

　2、加强 短跑 叨米训练。

　3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训

　4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米?400米。

　5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

　二、足球技术训练

　(一)技术训练的目的

　1.通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。

　2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。

　3.通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。

　(二)技术训练的主要内容

　1.有节奏地快速带球。

　2.练习快速带球时的球向变化和继续带球。

　3.开展人一球传接球活动。

　4.对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。

　5.掌握一人一球的自控球动作。

　6.学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、

　三、足球战术训练

　(-)技术训练的目的

　使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练

　的基本技能。

　(二)战术训练的主要内容

　1.学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。

　2.学习个人突破战术。

　3.学习二人一组传切射门战术。

　4.练习沉底传中和包抄战术。

　5.练习掷界外球战术。

　6.学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

　四、游戏和比赛

　(一)目的

　1.通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。

　2.通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。

　3.通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。

　(二)游戏内容和比赛方法

　1、一对一射门游戏。

　2、四对二传。

　3、三对一十传球(二脚出球)。

　4、五对五足球比赛(小门)。

　5、进行?七人制?足球比赛

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