国足能进2022年世界杯_国足2022能进世界杯吗

1.2022年世界杯没有中国吗

2.国足能打进卡塔尔世界杯吗？

3.中国男足可以冲击2022年世界杯吗？

4.中国足球将如何进2022年世界杯？

5.中国队为什么没参加2022世界杯

没有。

2022年的世界杯比赛国足并没有获得世界杯的入场券。中国男足在亚洲区的预选赛的第3轮，也就是12强的比赛中就惨遭淘汰，并未获得2022卡塔尔世界杯的参赛名额。

在2020年的11月份，亚足联公布了2022年卡塔尔世界杯亚洲区的预选赛，具体赛程在亚洲区的预选赛中4场比赛，在2021年的6月正式赛完，12强的比赛也就是第3轮的比赛，在2021年的9月正式开始比赛。

关于世界杯的简介如下：

整个亚洲区的预选赛一共分为三轮比赛，第1个阶段也就是亚足联协会排名最靠后的12支球队，将展开第1轮的比赛，这是二支球队将通过两场比赛的方式，最终抉择出获胜的6支球队，直接晋级第2轮的40强比赛。

亚洲区预选赛的第2轮一共有40支球队，这40支球队将会通过抽签的方式分成8个小组，每一个小组会有5只，球队在第2轮的比赛中，正式的比赛时间是从2019年的9月份开始比赛，最终7个小组的第1名,5个第2名一共是12支球队将展开第3轮的比赛。

在第3轮的比赛中，这12支球队一共会被分成两组，通过组课两场循环的比赛，最终小组赛中的前两名球队将会直接拿到卡塔尔世界杯的入场券，两个小祖的第3名会和别的大洲一起去争夺一个出线名额。

中国男足在12强比赛的时候被分在了B组，同在B组的球队有澳大利亚足球队，沙特阿拉伯足球队，日本足球队，阿曼足球队，还有中国男主以及越南足球队。

中国男足在B组一共展开了三场比赛，这三场比赛只胜利了一场，输掉了两场比赛，最终以积分是三的成绩惨遭淘汰，未能够成功获得2022卡塔尔世界杯的比赛名额。

2022年世界杯没有中国吗

国足2022世界杯预选赛12强赛，如果每场都赢，等到第3场结束的时候就确定进世界杯。因为出线规则是：小组前两名直接出线，第三名争夺一个晋级名额。小组有六支队伍，只要赢了三场，铁定晋级。

国足能打进卡塔尔世界杯吗？

2022年世界杯没有中国。

“除了足球队没去，中国基本上其他都去了。”这是白岩松在2018年俄罗斯世界杯说的一句至理名言。4年后的卡塔尔世界杯，中国男足依旧没有让人失望：“连大熊猫都去了，但中国足球队还是没有去。”

自从1930年开始，今年已经是足球世界杯举办的第22届，但中国男足仅仅参加过2002年的韩日世界杯，此后再也看不到中国男足在世界杯的身影。不过这届世界杯虽然说是由卡塔尔主办，但卡塔尔一方只管出钱，中国一方则是实打实的承办方。

中国唯一一次进世界杯：

2002年韩日世界杯，中国国家男子足球队，第1次也是唯一一次闯进世界杯的决赛圈。当时中国国家男子足球队的主教练是米卢。

中国国家男子足球队最开始建立于1924年。1931年中国足协加入了国际足联开始参加国际级别的比赛。这支球队曾经12次打进了亚洲杯足球比赛的一个赛阶段，而且还在年和2004年，这两届亚洲杯比赛中打进了决赛，获得了亚军的成绩，这是中国国家男子足球队在亚洲杯赛场上所获得的最好成绩。

在奥运会的足球比赛场上，中国国家男子足球队曾经在1936年，1948年，1988年，以及2008年4次打进过决赛圈。

中国男足可以冲击2022年世界杯吗？

先说能不能：理论上有戏

2022年卡塔尔世界杯是第二十二届世界杯足球赛，将于2022年11月21日至12月18日在卡塔尔境内7座城市中的12座球场举行。

还有一个重要消息——世界杯球队扩军。如果2022年卡塔尔世界杯真的扩军到48队，那么亚洲区的入场券将多达8.5张，这个结果对中国足球来说自然是极大的利好消息。亚足联此前已经确定了2022年世界杯亚洲区预选赛的竞赛方案，即使世界杯扩军48强，这个竞赛方案也不会更改。今年9月开始，40强赛将正式开始，比赛分8个小组进行，每组头名和成绩最好的4个小组第2名将晋级12强赛。国足只要在40强赛分组抽签前保持亚洲前8的排行位置并避开实力强劲的几支队，他们以小组头名杀入12强赛的机会必然大增。只要杀入12强赛，8.5个出线名额足以让中国队有机会晋级2022年世界杯正赛。

看一下亚洲球队排名：

不得不说这对于中国队是个超级好的好消息，所以理论上进入卡塔尔世界杯是可能的。当然，如果中国队友把握击败排名比自己低的球队的话。

望纳，谢谢。

中国足球将如何进2022年世界杯？

近日，中国男足在塔什干本尤德科体育场以0:2不敌乌兹别克斯坦，全场只有两脚射门，威胁进攻寥寥无几，对手多次击中门柱和横梁，4场比赛只积1分，12强赛生死战失利，国足好像又只剩理论希望了。面对如此糟糕的战绩，国足主帅高洪波在赛后宣布辞职。

很多人认为，中国出线希望小，开始期待2022年卡塔尔世界杯。但是，客观条件方面，2022年世界杯应该是中国冲击难度最大的了。

下面让我们来分析一下：2022年卡塔尔世界杯，东道主卡塔尔队直接占用一个亚洲名额，亚洲只有3.5个名额。澳大利亚、韩国、日本、伊朗等亚洲诸强将争夺这3.5个名额。这意味着，正常情况下，凭借实力代表亚洲参加世界杯的澳大利亚、韩国、日本和伊朗当中的一支强队都会被淘汰或者参加附加赛。

有人可能会举例2002年的世界杯，日本和韩国同样也直接占用了2个亚洲名额。但是，客观实力上，正常情况下，日本和韩国也能凭实力进入世界杯。而卡塔尔凭实力是没法进入世界杯的，所以，卡塔尔参加世界杯，那么，澳、韩、日、伊当中将有一支强队被淘汰，或者参加附加赛。

中国在冲击2022年世界杯的时候，应该会出现这种情况。随着，中超联赛持续的火爆和大牌外援持续的加盟，中超联赛中中国球员的实力得到了进一步不断的提升。以恒大足校、鲁能足校、各队青训等为代表的中超土豪们的青训在那时收到了丰收的成果，培养了大量的人才。以张玉宁、林良铭、杨立瑜等为代表的国青海外留洋球员的部分人成功在欧洲联赛立足。

本国联赛中国球员实力的强大、优质青训成果的产出、出色的海外球员，使得中国国家队的实力相比以往空前的强大。最后，形成了中国和澳大利亚、韩国、日本、伊朗竞争3.5个名额。实力强大的中国队战斗到了最后。但是由于这是冲击世界杯难度最大的一届，澳大利亚、韩国、日本、伊朗这亚洲豪强们的实力又太过强大。

最终，中国和另外一个强队，个人觉得是韩国队，被淘汰，澳大利亚、日本和伊朗直接进入世界杯。中国或者韩国参加附加赛，因为附加赛的对手通常是中北美或者南美洲的球队，所以，亚洲球队进入世界杯的希望很小。所以，中国又如19年，“史上最强的中国队”距离法国世界杯只差一步一样，距离再次进入世界杯只差一步。

大家觉得呢？2022年世界杯是不是客观条件上中国或是其他亚洲球队冲击难度最大的一届世界杯？

中国队为什么没参加2022世界杯

因为国足这么多年的表现，所以很多网友认为国足想要进入2022年的世界杯是不切实际的，目前看来国足已经进入40强赛拿到了队伍的资格。从在比赛间歇期的时候里皮教练的用人部署可以看出国足目前主要阵容还是依靠韦世豪和武磊。而在外援上，布朗宁埃尔克森高拉特将会是主力球员，当然如果这三个人归化成功，那么他将会替代张玉宁，吴曦和高准翼。其实国足依靠外援这也是没有办法的事情，如果单纯的指望全华班球员的话。那么国足能不能够从小组赛出来还不一定，对于更年轻的球员更是不行，毕竟他们的水平和比赛经验还远远不能够支撑他们进入世界杯。很多人在此前曾经说，u23甚至更年轻的球员可以作为替补参加，但实际上u23在中超联赛当中都已经苦苦挣扎，更别提跟世界杯当中的强队比较。这些年轻的球员想要在世界杯当中，做出一些比较优秀的表现基本是想都不敢想的，能够正常发挥就已经不错了。当然大家也别太过于灰心丧气，中国足球虽然想要在这次的世界杯上崭露头角很是困难，但如果从现在开始按照国际标准进行培养球员的话，选取92年到02年这些年轻人每个位置最少要储备三个人以上，然后再把他们送到欧甲和西甲联赛上进行训练，说不定以后可以有不错的表现。而对于国外球员的引进方面，我感觉应该适当的进行紧缩，毕竟引进他们参加国足，从心理上来说还是过不去那道坎。希望一些媒体和球迷要更加有耐心，不能天天说一些丧气话，长他人志气，灭自己威风。毕竟任何一项体育运动都是需要一个良好的氛围，才能有好的发展，就比如说现在的国足在网上基本上都是一片骂声。我甚至看到有些人说国足能够参加世界杯，有一个最好的选择，那就是直接弃赛买一张门票。感觉这样的说法实在太过于严苛。

中国队没参加2022世界杯是因为世界杯只有32支参赛队伍，而中国是在选赛12强赛中就被淘汰了。

2022年FIFA世界杯卡塔尔的参赛队伍中没有中国，中国在亚洲区预选赛12强赛中被淘汰，因此没有获得2022年世界杯参赛资格。中国足球队在2022年世界杯预选赛中的表现非常的糟糕。

中国男子足球队，在这20年中再一次错失世界杯正赛的机会，中国男子足球队在2002年的韩日世界杯中拿到过参加世界杯比赛的资格自此之后中国男子足球队在在也没有参加过世界杯正赛。

中国足球已经19年没有进过世界杯正赛了。最近一次也是唯一一次还是2002年世界杯正赛。 从2002年之后，中国队每次冲击世界杯正赛都没有成功，不是在预选赛小组赛。世界杯国足仅2002年韩日世界杯出线一次。

2006年世界杯、2010年世界杯、2014年世界杯、2018年世界杯都没有出线，共16年没有出现了。 期间国家队更换了多次主教。

中国队进不了2022世界杯的原因

中国足球的体制问题，他国并没有加强国内足球系统的从小培养的机制，而是加强了国民对足球兴趣的培养，这样反而进一步加大了足球的基础人群，而中国只是一味的加强少体校等一系列为国家培养体育健儿的机制，忽略了对兴趣的培养。