小学生篮球比赛方案范文_小学生篮球比赛方案

1.小学篮球赛给出个招！

2.u8小学生篮球训练方法

3.小学生篮球打什么战术最合理

4.小学生篮球组别有哪些种类

5.区小学举行篮球比赛,一共有48个学校参加,抽签分成八个组.

6.我想要一份小学生篮球兴趣小组的全年活动教案

7.小学生体育游戏有哪些？

小学体育节策划方案

　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的小学体育节策划方案，欢迎大家分享。

小学体育节策划方案1

　 一、指导思想：

　为贯彻中央七号文件，响应学生开展阳光体育活动，弘扬全民亚运的精神。进一步贯彻《学校体育工作条例》，“保证学生每天有一小时体育活动的时间”的思想;本着“弘扬奥运精神，面向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”的宗旨，开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文体生活，促进学生全面发展。经学校研究决定，特举行新桥小学20xx年春季田径运动会。

　 二、时间及地点：

　时间：20xx年5月12日——5月13日(暂定)

　地点：新桥小学操场

　 三、竞赛项目：

　(一)比赛组别

　按年级进行分组，共分为六个组。

　(二)比赛项目

　1、一、二年级：50米、100米、200米、立定跳远、沙包、50米×4接力

　2、三——六年级：100米、200米、400米、800米、1000米、跳远、实心球、100米×4接力

　(三)竞赛办法：

　1、各比赛项目按成绩排列名次;

　2、每班限报运动员：4男4女，每人可报两个项目(接力除外)。

　(四)录取名次及记分办法：

　1、各项目取前六名，按7、5、4、3、2、1计分数;

　2、团体取年级总分第一名，同分则取得单项第一名多的班级列前，依次类推。

　(五)报名办法：

　由学校统一发放报名表，4月30日前交体育组。

　 四、运动会开幕式

　(一)时间：5月12日上午(暂定)

　(二)入场顺序：

　1、国旗队(2男2女)

　2、校旗队(2男2女)

　3、年级主题方阵

　(三)年级主题方阵要求：

　1、方阵要求：每年级25人，五路纵队，每队五人(5×5方阵)，方阵前安排一名引导员;

　2、穿戴整齐、步伐一致、精神饱满。在通过台时，进行一分钟左右的表演，并呼口号。

　3、由年级组长负责本年级方阵。

　(四)开幕式流程：

　1、宣布运动会开幕;

　2、方阵进场;

　3、升国旗、唱国歌;

　4、领导致开幕词;

　5、运动员宣誓;

　6、裁判员宣誓;

　7、开幕式结束，比赛开始。

　 五、运动会闭幕式

　1、全体师生集合

　2、颁奖仪式

　3、学校领导致闭幕词

　4、退场

　 六、大会纪律

　1、参加运动会的全体人员必须听从大会安排，服从大会指挥，不得擅自行动。

　2、全校师生要严格遵守大会纪律，大会期间，要准时到会，不得无故缺席和早退。

　3、比赛中必须尊重裁判，服从判决。发扬拼搏精神，赛出风格，赛出水平。

　4、裁判员要准时到达比赛场地，做好准备工作。裁决做到公平、公正、公开。

　5、比赛期间，各代表队的啦啦队要用文明方式加油，不得起哄，不得吵架闹事。

　6、爱护运动场内的一切设备设施，保持场地清洁卫生。

　 七、未经事宜，另行通知。

小学体育节策划方案2

　为了提高我校学生的竞技水平，增强全民健身意识，丰富学生的课余生活，培养学生的全面素质和终身锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质举办本次运动会。

　 一、时间：

　3月25号四五六年级3月26号一二三年级

　 二、地点：

　一二三年级在学校操场四五六年级在遂中操场

　 三、参加单位、各年级、各班

　 四、竞赛项目

　1、一、二、三年级：30米、50米、立定跳远，男、女各四人;往返接力赛(男、女各10人);换物接力(男、女各10人)30米接力赛(男、女各10人);

　2、四、五、六年级：50米(男、女各2人);100米(各2人);垒球(各2人);

　迎面接力(男、女各10人) 200米、400米(男、女各2人);

　3、五、六年各班派男、女各一人参加跳高

　 五、参加办法

　1、我校运动员必须是品学兼优的小学生

　2、每项男、女只能报两项、可兼报接力

　3、裁判有学校各科教师担任。

　 六、报名时间：

　各班必须于3月19日(下周星期五)早上第一节课将报名表交体育组

　 七、名次录取办法和记分办法

　1、各单项取前六名，按7、5、4、3、2、1、记分

　2、接力项目记双分。

　3、团体名次一、二、三、年级取前5名，四、五、六年级取前4名发奖。

　 八、竞赛办法：

　按国家体委审定的最新《竞赛规则》进行比赛

　 九、本规程未尽事宜另行通知

小学体育节策划方案3

　为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，信工学院研究生定于在四月中旬举办主题为“和谐信工，精彩缤纷”的体育节，包括篮球、羽毛球、乒乓球等比赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

　 一． 信工研究生体育节开幕式

　1.参加人员：信息工程学院研究生 2.开幕式时间： 3.开幕式地点： 4.开幕式流程 前奏

　主持人开场白

　请领导宣读开幕词 领导宣布体育节开始 12人13足比赛开始

　比赛规则见附件1.

　 二． 信工研究生体育节各项活动

　1. 篮 球 （负责部门：文体部）

　比赛细则：（1）信工硕士研究生以班级为单位各派一支队伍参赛，博士研究生整体派一支队伍参赛。

　（2）比赛规程：见附件2.

　（3）奖励办法：此次比赛积分将计入团体总分，第一名积15分，

　第二名积12分，第三名积10分，第四名积8分，其余球队积4分。

　2. 羽毛球 （负责部门：文体部）

　比赛细则：（1）信工硕士研究生以班级为单位各派一支队伍参赛，博士研究生整体派一支队伍参赛。比赛分为女单、男单、男双、女双、混双。每人至多可报两项。

　（2）比赛规程：见附件3.

　（3）奖励办法：此次比赛积分将计入团体总分，第一名积15分，第二

　名积12分，第三名积10分，第四名积8分，其余球队积4分。

　3. 乒乓球 （负责部门：文体部）

　比赛细则：（1）信工硕士研究生以班级为单位各派一支队伍参赛，博士研究生整体派一支队伍参赛。比赛分为女单、男单、男双、女双、混双。每人至多可报两项。

　（2）比赛规程：见附件3.

　（3）奖励办法：此次比赛积分将计入团体总分，第一名积15分，

　第二名积12分，第三名积10分，第四名积8分，其余球队积4分。

　4.拔河（负责部门：学术部） 比赛细则：（1）信工硕士研究生以班级为单位各派一支队伍参赛，博士研究

　生整体派一支队伍参赛。

　（2）比赛规程：见附件4.

　（3）奖励办法：此次比赛积分将计入团体总分，第一名积15分，

　第二名积12分，第三名积10分，第四名积8分，其余球队积4分。

　 三． 信工研究生体育节闭幕式

　1.参加人员：信息工程学院研究生 2.闭幕式时间： 3.闭幕式地点： 4.闭幕式流程

　领导、嘉宾就座

　领导宣布各种奖项，运动员代表上台领奖。 领导致闭幕辞，并宣布体育节闭幕

　 四． 信工研究生体育节经费预算

　1.篮球

　（1）.场地费：小组赛9场，决赛4场，总计13场比赛。订场：五次2小时，一次3小时，总计13小时，每小时30元，费用为390元。

　（2）.裁判费：一二名决赛和三四名决赛将请专业裁判执法，费用为 40元 。

　（3）.比赛工具：20元。

　（4）. 裁判用品及工作人员用品：20×13=260元

　合计：710元

　2.羽毛球

　（1）、场地费 315.00（2）、羽毛球费用 35（3）、裁判用品及工作人员用品 100.00合计: 590.00元

　3.乒乓球

　（1）、场地费 300.00（2）、乒乓球费用 50.00（3）、裁判用品及工作人员用品 100.00合计: 4. 拔河

　（1）裁判用品及工作人员用品（2）比赛用品 合计： 5. 奖金奖品

　（1）锦旗3面 （2）总分前3名班级奖励： （3）奖状若干 合计：6. 宣传及其他费用

　（1）海报（2）机动费用 总计：3000元

小学体育节策划方案4

　 指导思想:

　在“健康第一”理念的指引下实现“变体育运动为健康活动;变竞技运动为活动;变少数人参与为全员参与”三个转变。体现“全员参与;为主;教师、学生、家长合作”三个原则。从而培养学生积极参与体育运动的兴趣，提高学生的身体素质，使校运会成为健康、和谐、合作的`运动会。

　 具体安排如下:

　一、时间:

　二、地点:中心校田径场

　三、参加单位:中心校各班、各教师办公室。

　四、主办单位:

　五、竞赛项目:

　一、学生自我展示。

　1.二、三年级:

　径赛:60米400米

　田赛:跳远垒球

　2.四至六年级:

　径赛:60米200米800米

　田赛:跳远垒球跳高

　二、班集体大比拼:

　1.拔河。(三局两胜，单循环制，参赛顺序抽签决定。)

　2.合作走。

　方法:各班正副班主任和本班学生组成一个队，合作走。二、三年级10名学生，四、五、六年级15名学生(男女不限)。

　三、亲子活动。

　1.转运实心球。(方法:学生和家长两人合作在5分钟内把实心球从指定地点运到另一指定地点，运的个数多者获胜。规则:在游戏过程中，家长与孩子合作也就是两人三脚，一次运球个数不限，但必须将球运到指定地点，不得滚球，否则不算。)

　四、教师联动。

　1.投篮比赛。(方法:每办公室选四名教师，两男两女参加，参赛选手在六个指定地点各投一球。规则:在投篮过程中脚不得超出区域，否则作失败一次。)

　2.保龄球。(方法:每办公室选四名教师，两男两女参加，参赛选手在指定地点用实心球滚动击竖立的塑料瓶，每人投三次，以击倒个数决胜负。规则:投球时不得超越标志线。)

　3.跳长绳。(方法:各办公室全员参与，五分钟记时跳，在右侧排成一排依次鱼贯进入，从另一边跑出。以踩绳的次数少为胜。规则:个人进绳连续跳不得超过3次，否则作一次失败。)

　五、教师广播操比赛。(以办公室为单位，全员参与。)

　六、参赛办法和报名办法:

　1.运动员资格。

　⑴.各班在籍学生和各办公室教师。

　⑵.身体健康，经医生检查合格，可以参加。

　⑶.校长室、总务处与第一办公室合并。

　2.报名办法。

　⑴.学生展示:各班报男女各4名，每名运动员可报2个单项。

　⑵.班集体大比拼:

　Ⅰ.拔河:各班报20名，男女各10名。

　Ⅱ.师生互动:各班正副班主任和本班指定数学生。

　⑶.亲子活动:每班报2对。

　⑷.教师联动:

　Ⅰ.投篮:各办公室报4名教师，男女各2人。

　Ⅱ.保龄球:各办公室报2男2女。

　Ⅲ.跳长绳:各办公室全体教师。

　3.比赛办法:

　⑴.各年级段按班级分组比赛。

　⑵.比赛按最新田径规则进行。

　⑶.每个单项均取前6名，如不足6名运动员则减一录取(计7、5、4、3、2、1)。

　⑷.如某组某项报名只有1人，只能动员改项。

　七、团体总分录取名次:

　1.六年级取2名，其它级取前1名。

　2.办公室不取名次。

　3.凡获得团体总分录取名次的单位，发给奖状及奖励。

　八、报名:

　1.各单位必须认真填写报名表(一式两份，一份交体育组，一份各班负责人保留，以便比赛，)

　2.报名表与4月26日前交体育办公室，不得拖延，凡迟到一天扣总分5分，迟到两天作弃权处理。

　九、其他:

　1.运动会必须师生全员参与，提高运动会的氛围;

　2.各班由班主任负责，各办公室由办公室负责人负责;

　3.学校领导、各办公室主任、班主任和体育教师要积极配合。

小学体育节策划方案5

　 一、指导思想

　全面落实上级关于中小学阳光体育工作的要求，增强我校体育工作的针对性和实效性，丰富学生的体育活动，激发和保持学生的运动兴趣，提高学生的体质健康水平，培养顽强拼搏、团结合作的体育精神，推动我校阳光体育活动工作更上一个新台阶。

　 二、活动主题

　我运动我健康我快乐

　 三、组织领导

　组长;徐xx

　副组长;蔡xx

　组员;张xx

　 四、开幕式时间

　20xx年11月14日上午8;00

　 五、开幕式地点;

　xx中心小学田径场

　 六、活动安排;

　总指挥徐xx

　主持人;徐恩女

　 七、活动程序

　1、主持人宣布开幕式活动开始。

　2、领导上台就坐

　3、各代表队入场、顺序、国旗队、彩旗队、鲜花队、运动员代表每班8人由年级段长负责组织入场，另安排一女生举牌。运动员进场每个年级段、校区的运动员入场主持人介绍。

　4、升国旗唱国歌。

　5、徐礼邦校长致开幕词。

　6、裁判员代表徐昌宝发言宣誓。

　7、运动员代表发言宣誓。(邱xx峰负责)

　8、领导宣布“xx小学第22届田径运动会开幕”。

　9、各代表队退场。表演开始顺序为：花样轮滑……

　10、开幕式结束运动会开始按秩序进行比赛。

　 八、入场式注意事项

　1、运动会前一天各年级段、校区派一人到体育室领取队牌。

　2、7:40各班准时在田径场60米跑道上集合。

　3、各仪仗队、全体代表队听运动员进行曲依次出场，各班队伍要求服装整齐统一，逆时针方向绕田径场，经过台要呼口号，然后进入指定地点。

　 九、开幕式准备分工

　1、横幅、代表队队牌、音响设备等李xx负责

　2、国旗队六年级学生6人，队牌人员六年级女生10人——负责人邱xx

　3、花束队五年级学生共32人——负责人阮xx

　4、彩旗队六年级学生32人——负责人邱xx

　5、运动会前彩排负责人;蔡xx

　6、运动会器材奖品及前一天场地布置后勤准备

　7、校区运动员中午就餐休息场地等负责人李xx

　8、校门口横幅显示屏上热烈庆祝xx小学xx年体育节暨田径运动会开幕——负责人李xx

　横幅

　xx街道小学第22届田径运动会——负责人李xx

小学体育节策划方案6

　为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神，落实“健康第一”指导思想，深入开展“阳光体育”活动，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，学校将于4月下旬举办丰富多彩的体育节活动，具体方案安排如下：

　 一、指导思想

　通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。确保学生每天一小时在校活动时间，增强学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展。提高团结合作，抵御挫折的意识和能力，使学生充分享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校园体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成热、崇尚运动、健康向上的良好风气，在校园内营造注重健康、重视体育的良好氛围。

　 二、活动主题及形式

　本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施“快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动和田径比赛，分两种形式：

　一是以班级为单位，鼓励参与，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣，并邀请部分家长参与亲子游戏，促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力。

　二是以四、五年级为主，举办小型田径运动会，提高体育运动水平。

　活动阶段

　第一阶段：筹备阶段(4月上旬)让全体师生了解本次活动意义，熟悉活动内容，选拔运动员。第二阶段：项目训练(4月中旬)

　第三阶段：体育活动周(4月25—29日)

　注：

　1、4月11——15日各班组织报名，15日上交个人项目(除二课堂项目外)名单。(交给本班体育体育教师)

　2、4月20日上交集体项目(除年级项目和二课堂项目外)名单。(交给本班体育体育教师)

　 三、具体活动内容及活动时间

　(一)、体育活动类(4月27日前完成比赛，自行安排时间)

　1、1——6年级：根据年级拟定项目，以班级为单位，利用大课间时间在年级组内由年级组长负责组织比赛。(4月18——26日)

　2、1——6年级：跳短绳(各班男、女各3人)。

　3、1——2年级：拍球(各班男、女各3人)。

　4、3、6年级：投篮(各班男、女各3人)。

　5、3——6年级：3分钟跳长绳(各班男、女各5人)

　6、3、6年级：拔河(各班男、女各10人)

　(二)、综合(四球：乒乓球、羽毛球、篮球、足球)类3——6年级

　根据二课堂活动项目，乒乓球利用中午时间，四、五年级由年级组长和年级体育教师组织角逐，其他球类二课堂时间由授课教师等教师负责比赛，取前八名。(4月11——27日)

　1、乒乓球赛：四、五年级参加，负责人：四、五年级由年级组长和年级体育教师

　2、羽毛球、篮球、足球赛：三、四、五、六年级，负责人：二课堂教师和协助教师组织比赛。(注意：二课堂涉及活动项目的年级，无涉及的暂时不组织)

　(三)、家庭类(4月29日)

　3——4年级：亲子三套车接力跑

　①每班选派2对家庭一家三口进行50米亲子趣味跑。

　②活动方法:以家庭为单位，三人在两个相交叉的呼拉圈中站好，听到稍音后出发，跑的过程三人配合用力，快速跑完全程，换第二个家庭出发。

　注：评奖办法:按时间取名次，一等奖2个家庭、二等奖3个家庭、三等奖4个家庭、优秀奖若干。

　(四)体操类(4月29日)

　1、武术操：以班级为单位，按年段进行比赛。(开幕式)

　注：评委(行政领导、年级组长、体育教师)

　2、礼仪操：全校同时展示。(闭幕式)

　(五)田径类(4月29日)

　1、集体项目

　3——6年级:60m迎面接力。(各班男、女各5人)

　2、个人项目

　1、2、3、6年级：立定跳远(各班男、女各3人)

　 四、比赛场地

　田径场、篮球场、各班阳光体育活动区

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小学篮球赛给出个招！

#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一

教材内容：

　1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求

　2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

　课的任务：

　1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

　2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

　3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

　准备部分：

　(1)绕篮球场慢跑

　(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

　组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

　要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

　基本部分：

　移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

　(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

　(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

　(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

　(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

　(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

　(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

　(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

　组织、教法、要求

　教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。

　(1)起动：

　组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。

　教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

　要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

　(2)变向跑：

　组织：遇障碍变向跑，如图。

　教法：快跑至障碍物前面变向快跑

　要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

　(3)侧身跑：

　组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

　教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

　要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。

　(4)后退跑：

　组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。

　教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

　要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。

　(5)急停练习：

　组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。

　教法：发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

　要求：急停时重心下降、停稳。

　(6)滑步练习：

　组织：成体操队形听口令集体练习。

　教法：做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

　要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

　结束部分:

　1、放松活动

　2、课堂小结

　3、布置作业

　4、师生再见

　

篇二

教材分析：

　篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

　学生分析：

　五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标：

　1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

　2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

　3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

　4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

　教 法：

　根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

　学 法：

　本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得

　教学程序：

　一、开始、准备部分10′

　（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求

　（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。）

　（二）准备活动

　1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

　2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。

　（设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。）

　二、基本部分25′ 教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。

　（设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。）

　（一）耍球游戏：

　1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。

　2、学生进行耍球练习。

　（设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。）

　（二）原地运球游戏：

　1、原地高、低运球：

　先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。

　2、运球看数报数：

　学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

　（设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球能力。）

　（三）行进间运球练习：

　（设计意图：初步掌握行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调能力。）

　（四）行进间直线运球接力比赛：

　学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。

　（设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。）

　三、结束部分 5′

　（一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。

　（设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。）

　（二）教师用概括激励的语言综合评价

　（设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。）

　（三）宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材

　（设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。）

　场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台

　本节课练习密度：约为40%—45%

篇三

教学目标：

　1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

　2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

　3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

　4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

　教学内容：

　篮球：运球游戏

　教学重点：

　高、低运球

　教学难点：

　运球按拍球方法

　教学过程：

　一、开始部分：

　1、集合整队；

　2、师生问好；

　3、宣布课的内容；

　4、检查服装；

　5、组织队形：如。。。

　X X X X X X X X X X X

　X X X X X X X X X X X

　X X X X X X X X X X X

　X X X X X X X X X X X

　Δ

　（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。）

　引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

　二、准备活动：

　1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

　2、球操。

　（1）上肢运动；

　（2）腹背运动；

　（3）体转运动；

　（4）正、侧压腿；

　（5）腕踝关节运动。

　组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）

　教法：教师领做，学生跟随练习。

　要求：动作协调、到位。

　三、基本部分：运球游戏

　（一）耍球游戏：

　1、师示范几种耍球方法：

　（1）双手抛接球；

　（2）环绕交接球；

　（3）原地两手交换推滚球。

　2、学生自耍球练习。（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。） 组织队形：散点

　（二）原地运球游戏：

　1、原地高、低运球：

　教 法：

　（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

　（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

　（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

　（4）学生练习，教师巡视指导。

　（5）学生展示。

　比一比：谁的运球技术水平高。

　看一看：谁的运球技术动作优美。

　（6）组织学生自评、互评、教师点评。

　组织队形：散点

　2、运球看数报数：

　方 法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要 求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

　组织队形：散点。

　(三)行进间运球：

　（1）教师讲行进间直线运球方法。

　（2）学生练习。

　（3）小结。

　组织队形：散点

　（四）行进间直线运球接力比赛：

u8小学生篮球训练方法

根据你的描述，这个阵容很整齐，没什么大的缺陷，只要很好的配合，不出什么大的失误那就行了。首先要看对方是什么类型的，如果个头都比较小，没中锋的话，就减慢速度，主打内线，合理利用A和B，在篮下强吃，这种打法主要还要D和A,B三人配合，让D给A，B喂球，如果打不进再传出来C，E策应，要注意不要让C个人主义太强，过多持球还有由于B的速度和体能限制，就不要让他过多的在整个场来回跑，保存体力，要A集中精力抢篮板，C也要让他拼抢篮板。篮板的重要性不用多说。

如果对方整容也比较整齐强悍的话，这个时候A和B可能在篮下占不到大便宜，那就得多利用C和D的个人技术，各种突破，进攻手段多，A和B此时主要就是镇守禁区和抢篮板，适当的时候可以给C，D，E高位掩护，可以让C多攻，毕竟人家技术在那里，杀伤力强，但不要太多单打。

跟C好好沟通一下，就说合适的时候会让你有机会表现的，那个时候你好好表现，打爆对手，但是你也要配合队友，好好利用优势，你一个人打多累啊。

祝你们得冠军，哈哈

小学生篮球打什么战术最合理

关于U8小学生篮球训练方法的内容如下：

1.基础技能练习：

包括运球、传球、接球、投篮、防守等。在训练中，应该帮助孩子们掌握正确的动作姿势，反复进行练习，直至熟练。例如，在运球练习中，可以让孩子们先熟悉高运球和低运球，然后逐渐增加难度，如进行变速运球、变向运球等。

2.球场定位训练：

篮球比赛中每个球员都有自己的位置和任务。在训练中，应该帮助孩子们熟悉不同的位置和任务，并根据孩子们的身体素质和技能特点来安排合适的位置和任务。例如，身材高大的孩子可以安排在篮下进行投篮和防守，身材灵活的孩子可以安排在外线进行运球和投篮。

3.个人技巧训练：

在篮球比赛中，个人技巧非常重要。在训练中，应该注重个人技巧的训练，如变向、晃人、突破、投篮等技巧，提高孩子的个人技能水平。例如，可以进行晃人训练，让孩子们学习如何通过动作来迷惑对手。

4.团队合作训练：

篮球是一项团队运动，团队合作是非常重要的。在训练中，应该注重团队合作的训练，如传球配合、组织进攻、防守战术等，帮助孩子们学会和队友合作，共同完成比赛任务。例如，可以进行传球配合训练，让孩子们学习如何通过传球来配合队友进攻。

5.比赛模拟训练：

最后，在训练中应该模拟比赛场景，让孩子们在模拟比赛中学会应对不同的情况和问题。这样能够提高孩子们在比赛中的竞技水平和自信心。例如，可以组织一些小型的比赛，让孩子们在比赛中学会如何应对对手的进攻和防守。

此外，对于8岁以下的孩子，训练时应该注重趣味性，以激发孩子们对篮球的兴趣和热爱。可以结合游戏、竞赛等方式进行训练，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高自己的篮球技能。例如，可以进行运球接力比赛，让孩子们在比赛中锻炼运球技巧和团队协作能力。

总之，对于8岁以下的小学生篮球训练，应该注重基础技能的练习和巩固，帮助孩子们掌握正确的动作姿势和技术要领，提高技能水平。同时，应该注重趣味性，激发孩子们对篮球的兴趣和热爱，让他们在轻松愉快的氛围中享受篮球带来的快乐。

小学生篮球组别有哪些种类

小学生篮球打进攻基础配合较合理。

进攻基础配合是指二、三名进攻队员，为了创造进攻机会，合理运用技术而组成的合作方法。

传切配合： 它是进攻队员之间利用传球、切入等技术组成的简单配合。它包括一传一切和空切配合两种。 ?

传切配合的要求：切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随时注意接同伴的传球。传球队员要运用动作吸引牵制对手。当切入队员已摆脱对手并处于有利位置时，应及时、准确地把球传给他。?

区小学举行篮球比赛,一共有48个学校参加,抽签分成八个组.

按照年龄分组，按照体重分组。

1、按照年龄分组：分为儿童组、少年组、青少年组、青年组和成年。

2、按照体重分组：分为体重组和身高组，体重组一般分为次重级、中重级和重量级。

我想要一份小学生篮球兴趣小组的全年活动教案

48支球队，分8个小组，也就是说，每个小组有6支球队。

在每个小组中，每支球队都要和其他5支球队进行比赛，也就是说要进行6*5=30场比赛，但是每场比赛都被算了两次，举个例子，如说A队和B队的比赛，算A队时算了一次，算B队时又算了一次，所以每个小组一共进行了15场比赛，那么8各小组一共进行了120场比赛。

希望可以帮到你！

小学生体育游戏有哪些？

指导思想 学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展，校运动队在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。

活

动

安

排 周次 活 动 内 容

第三周 原地有球练习 原地拍运球，熟悉球性

第四周 双手胸前传接球，原地单手肩上投篮

第五周 无球动作练习:动作，侧划步，后撤步，进攻步

第六周 身体素质练习,游戏

第七周 篮球活动、竞赛

篮球比赛的一般规则，以及篮球活动中最常见的一些竞速，比准类游戏。

第八周 身体素质练习,游戏

第九周 篮球战术练习:二打二，掩护，挡拆，突分。

第十周 行进间上篮，两人、三人行进间传接球。

第十一周 有球行进间练习:行进间直线运球、曲线运球，运球转身

第十二周 篮球战术练习:一打一，一打二，

第十三周 身体素质练习,游戏

第十四周 行进间转身，后退跑，急停急起

第十五周 无球动作练习:动作，侧划步，后撤步，进攻步；二打二，掩护，突分。

第十六周 篮球活动、竞赛

第十七周 篮球活动、竞赛

第十八周 结束

1、跑：

三足赛跑：比赛者两人为一组赛跑，相邻的两条腿用布条捆起来，先到终点者为胜，距离为50米。途中如果出现绳子断裂，需重新系好后继续比赛；如有同学摔倒，只需在原地调整即可，无需回到起点（绑腿绳自备）。

托球跑：比赛者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球赛跑，跑步50米，中途球掉下来的，退回到起点重新开始，先到终点者为胜。

运球跑：比赛者拍篮球赛跑，先到终点为胜。赛道宽0.5米，若中途有一次未拍到球或运球出界，即为失败。

两人背对背夹篮球跑比赛规则： 2名同学为一参赛组(男女不限)，2人背对背家夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，如发现用手托球等现象将作违例处理，长度为50米。

钓鱼跑：比赛者用手执长杆，杆上栓一绳，绳上系一钉子，赛道中间放一啤酒瓶，比赛者模仿钓鱼人起跑后，到立瓶处用手中长杆将瓶钓起，继续前跑，先到终点者为胜。

抬花轿：2名同学为一参赛组(男女不限)，2人背对背夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，如发现用手托球等现象将作违例处理，长度为50米。

赶猪：一名同学在左右宽为50厘米的跑道同用一木棍向前推实心球，距离为50米，用时最少者为胜。推出跑道或中间用手、脚接触球即为犯规。

2、立定跳远

3、接力赛：

人为一组，长度为50米，第一人自起点出发，至终点将接力棒传与第二个人，第二人自终点开始至起点传与第三人?最先完成任务的为优胜。

4、障碍赛：

距离为50米，中途划4个圆，设一个跨栏（高度为0.5米），比赛者曲折绕行，至终点返身回跑（直行），先回到起点者为胜。

小学生，指正在小学上学的学生，亦指某类成年人的想法和思维方式与同龄人相差甚远甚至背道而驰，对事物的认知和思考能力如孩子般幼稚、单纯。

”小学生“详细解释：

1、旧指在国子监童科和民间蒙馆、私塾读书的学生，今指在小学读书的学生。《文献通考·选举八》：“ 徽宗政和四年，小学生近千人，尚有继至者，分十斋处之。增教谕俸，不许受束_。自八岁至十二岁，率以诵经书字多少差次补内舍上舍。

2、比喻对某方面要从头学起的人。多用作自谦之词。的《序言和跋》：“和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿。”