篮球体育生高考可以加多少分_篮球体育生高考分数怎么算

1.孩子马上就上高二了，特别喜欢打篮球，现在想上体育队打篮球，这样参加高考成绩怎么算

2.高考体育生分数怎么算

3.2023体育生高考新政策

体育类考生录取分数线划分原则：

(一)在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上，各招生院校根据考生的文化课考试成绩(30%)和体育专项考试成绩(70%)，综合评价，分项目择优录取。

(二)具备一级运动员等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分;具备运动健将技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。

(三)运动训练专业录取的新生(含免试)，具备一级运动员(含)以上技术等级资格的人数须不低于该专业当年录取新生人数的15%;武术与民族传统体育专业录取的新生(含免试)，具备一级运动员(含)以上技术等级资格的人数须不低于该专业当年录取新生人数的10%。

相关细则：

1、体育专业统生考试内容分为：一般身体素质和专项技术两部分，总分300分。

2、一般身体素质(210分)，其中100m(70分)，立定三级跳远(70分)，原地推铅球(70分)。

3、专项技术(90分)，其中专项技术包括田径、篮球、排球、足球、体操和武术项目，考生可在以上项目中任选一项。

此外，体育教育专业招生分为：体育教育(田径类)，体育教育(篮球、排球、足球类)，体育教育(体操、武术类)等三类，分别编制计划与划线录取。一般身体素质为必考项目，专项技术由考生根据自己的特长在规定项目中选择其中一项参加考试。

孩子马上就上高二了，特别喜欢打篮球，现在想上体育队打篮球，这样参加高考成绩怎么算

高中体育生的体育专业考试的评分标准是：

一、项目分值各专项满分100分。

二、篮球专项：助跑摸高40分，定点投篮40分，比赛20分。

三、足球专项：1分钟颠球40分，定位球长传40分，比赛20分；报考守门员的考生不考颠球，另测摸高。

四、排球专项：助跑摸高40分，直线、斜线扣球40分，比赛20分。

报考篮球、排球、足球守门员特长的考生，男生身高达到182cm、女生达到177cm的，在总分中加1分；男生身高182cm、女生身高177cm以上每增加1cm在总分中加1分；不足1cm者不计分。体育特长生各项目评分标准，由招生学校参照国家有关标准执行。

扩展资料：

学生体质健康标准。

一、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的实施工作在教育部，国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。

二、《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门，教务部门，校医院(医务室)，学工部门，辅导员(班主任)协同配合共同组织实施。《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。

学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业，升学的重要依据。对达到及格以上成绩的学生颁发证章。《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。

三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生，奖学金评选;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。普通高中，中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理。

四、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》，并填写《免予执行申请表》，存入学生档案。

对确实丧失运动能力，免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生，奖学金，奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。

百度百科-学生体质健康标准

高考体育生分数怎么算

你好！

我高三的时候，也是学体育的。不过改行了。

高考分数是：文化分+体育分。文化和体育各一道线，两个线都达到就能上本科。

我不很了解小弟（你爱子）的具体情况，不能发表偏激的想法。不过从我自身的经历和我好多体育生朋友看，文化不错的话，就一门心思学文化。学体育后，人的四肢一发达，头脑就简单了，而且对身体的挑战很大！（当然不是所有人）。毕竟读大学的目的是工作！！！好的专业，或者说合适的专业才是好的选择，即使不是名牌大学毕业的,工作经验到了，学历就渺小了，再说以后可以在慢慢靠学历！时间不能耽误啊。

我也酷爱篮球，打的也不错，不过我现在把它当成最好的朋友，打篮球让我很享受。建议让小弟在业余时间去打球。不过要约法三章，学文化，是根本，在合适的时间做合适的事！

希望对您有帮助！

2023体育生高考新政策

高考体育生分数的计算方法如下：

高考体育生分数是通过专项测试和普通高考科目成绩相结合计算得出的，其中专项测试成绩占体育生总分60%，与普通高考科目成绩按照一定比例相加得到最终高考成绩。

一、什么是高考体育生

1.定义：高考体育生是有志于从事体育教育、体育竞技等相关领域工作，或者具备优秀的体育成绩并且渴望进入体育类院校就读的考生。

2.考试科目：高考体育生需要参加专项测试和普通高考科目组成的考试。专项测试包括50米跑、立定跳远、皮划艇、游泳和篮球等5个项目。

二、高考体育生分数计算方法

1.专项测试分数：专项测试成绩占总分60%，其中50米跑、立定跳远、5号游泳员赛道皮划艇、篮球自由投射和24秒自由掷篮球命中率这5个项目最高分均为100分。

当考生在某个项目上获得最高分时，可获得该项目满分分值。如果之前已经有人获得过满分分值，则该次考试的最高分值降为98.5分。

2.普通科目分数：普通高考科目成绩按照一定比例转化成体育生专业学科的分数。其中，语文、数学、英语3门科目各占10%；文、理科综合（必修）各占15%，文、理科综合（选修）各占5%。

同时，艺术类专业考生综合成绩由高校对本领域艺术特长测试成绩与普通高中学业水平加权计算得出。

3.等级评定：在专项测试和普通科目分数确定之后，根据高考体育生分数及格线和等级评定标准评定本科或本科以上各招生高校录取资格等级。

三、高考体育生考试的重要性

1.体现专业水平：高考体育生是体育从业者和优秀运动员进入高等院校和其他相关领域的基础，并且考试中的专项测试和普通科目考试都要求考生对体育专业知识和普通高中所学科目均有较深的掌握。

2.填补体育类专业高等教育空缺：我国的高等教育中体育类专业相对较少，考试设计中也主要针对这部分考生。高考体育生的存在可以加强体育专业人才的储备和培养。

3.体现综合素质：高考体育生培养的不仅是体育专业素质，还需要全面发展各方面的素质。考试中的普通科目与专项测试结合，使得高考体育生能够更全面、更具综合性地发展自身素质。

拓展知识：

除了高考体育生之外，许多高校和学院都设置了体育特长生招生计划，这一计划旨在选拔具有相对突出的体育水平、运动品质和身体素质的学生，开展相关的教育和培训，并通过体育竞赛和理论学习进行优秀体育人才的培养和造就。

同时，除了高校以外，社会上的不少体育教练和裁判员等需要通过专业技能考试获得相关职业证书，这些考试也同样重视考生的体育素质及专业知识掌握。

2023年开始，体育纳入高中学业水平考试范围。广东、福建、江苏等多省已发布明确通知，体育纳入高中学业水平合格性考试，也就是说:高三必须考体育，才不会影响毕业和高考录取。取消了体育特长生的加分项，高考不能加分了。体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目取消。

新高考政策对体育生的影响在于体育生也需要选科，体育类专业对物理、生物要求较多，部分专业对政治、化学、历史也有所要求，但大多都是三选一或二选一，并没有强制要求考生选择两门及以上科目。

一、新高考政策对体育生的影响

因为体育生并不属于文化生，其大学填报专业有所限制，所以将根据体育类专业的选科要求，去具体分析体育生的最佳选科组合。

体育特长生只能选择和体育相关的专业，如体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育等专业。

体育类专业对物理、生物要求较多，部分专业对政治、化学、历史也有所要求，但大多都是三选一或二选一，并没有强制要求考生选择两门及以上科目。

值得一提的是，体育类专业几乎对地理科目没有要求。如果你是不喜欢地理的体育特长生，则完全可以不必选择地理，因为它不会对你报考的体育类专业产生较大影响。

二、新高考体育生分数计算

一是：体育本科综合分以750分为满分计算，

具体折算方法：

本科综合分＝考生总分×50％＋术科考试成绩×7.5×50％。

二是：体育专科综合分以750分为满分计算，

具体折算方法：

专科综合分＝考生总分×50％＋术科考试成绩×4.5×50％。

三、体育统考分数算法

1、体育专业统考生考试内容分为：一般身体素质和专项技术两部分，总分300分。

2、一般身体素质（210分），其中100m（70分），立定三级跳远（70分），原地推铅球（70分）。

专项技术（90分），其中专项技术包括田径、篮球、排球、足球、体操和武术项目，考生可在以上项目中任选一项。此外，体育教育专业招生分为：体育教育（田径类），体育教育（篮球、排球、足球类），体育教育（体操、武术类）等三类，分别编制计划与划线录取。一般身体素质为必考项目，专项技术由考生根据自己的.特长在规定项目中选择其中一项参加考试。

法律依据：

《体育法》

第二十五条　教育行政部门和学校应当将体育纳入学生综合素质评价范围，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，培养学生体育锻炼习惯，提升学生体育素养。

体育行政部门应当在传授体育知识技能、组织体育训练、举办体育赛事活动、管理体育场地设施等方面为学校提供指导和帮助，并配合教育行政部门推进学校运动队和高水平运动队建设。

第二十九条　国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，建立符合学科特点的考核机制。

病残等特殊体质学生的体育科目考核，应当充分考虑其身体状况。